初夏時節(jié)，校園里草木蔥郁，綠意盎然。我們在體育學院辦公室見到了劉忠良老師。劉老師現(xiàn)為內蒙古大學體育學院副院長、副教授。
2009年，畢業(yè)于西安體育學院體育教育訓練學專業(yè)的劉忠良來到內蒙古大學體育教學部，開啟了他的體育教學生涯。10多年來，劉老師時刻銘記教書育人使命，以人格魅力引導學生心靈，以精湛的教學技能開啟學生的智慧之門。2022年劉忠良老師榮獲首屆“內蒙古大學‘培根鑄魂’新時代教師楷?！狈Q號。2023年，他指導訓練的內蒙古大學女子排球隊在自治區(qū)第十二屆大學生運動會上榮獲亞軍。
奔赴熱愛，一葦以航
劉忠良出生于山東聊城莘縣。1.75米的個頭，淺綠色T恤搭配黑色長褲，黝黑的皮膚，高大清瘦的身材，顯得陽光而干練。劉老師告訴我們，他與草原有緣。
大學時期，電視上大草原上自由曠野的風和無邊無垠的綠深深吸引著他，于是到內蒙古去的種子便在他心里生根發(fā)芽。畢業(yè)后，剛好有來內蒙古工作的機會，他便毅然決然地奔赴草原，實現(xiàn)理想。
2009年初到呼和浩特時，7月份入職，8月份就帶領內蒙古大學男子排球隊去呼倫貝爾進行訓練。那是他第一次作為教師以及教練員的身份，真正帶自己的隊伍去參加比賽，而且還是到令他魂牽夢縈的呼倫貝爾大草原。這次訓練結束后，更加堅定了他要為內大干出一番事業(yè)的決心。
潛心育人，盡職盡責
在“雙一流”建設背景下，內蒙古大學聚焦自治區(qū)“五大任務”和“科技興蒙”戰(zhàn)略，著力解決自治區(qū)經濟社會發(fā)展的重大問題和產業(yè)需求。就運動訓練專業(yè)而言，訓練好、培養(yǎng)好學生，為自治區(qū)體育教育事業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，為自治區(qū)各盟市體育教學以及社會體育工作注入新鮮血液，是體育教育教學義不容辭的義務。劉忠良老師希望通過提高體育教育質量，在體育興國方面做出自己的貢獻。
2020年10月24至10月25日，在第二屆全國大學生體育產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中，劉忠良老師指導的體育學院 “益滴水”團隊（張升、劉陽、安心、齊容鑫、劉鑫宇）參賽項目經過精彩的線上匯報答辯，獲得了評審專家對項目的肯定，最終獲得總決賽優(yōu)秀運動員創(chuàng)意設計組銅獎。
2022年，內大運動訓練專業(yè)獲批自治區(qū)級一流專業(yè)，這是自2017年體育學院成立以來師生們通過不懈努力取得的成績。作為自治區(qū)唯一一個體育類一流專業(yè)，老師們積極探索教學模式改革，完成多項校級課題，開發(fā)了多門線上線下混合課程和通選課程。區(qū)別于理工科依靠實驗和數(shù)據(jù)來支撐科學研究，運動訓練專業(yè)必須通過實踐成績來檢驗訓練效果。對于教學資源建設，運動訓練專業(yè)準備搭建一個自主課程平臺，讓其他學校的相同專業(yè)能夠共享課程資源，也是他們奮斗的目標之一。
培養(yǎng)什么人是教育的根本問題之一，在他看來，體育人才培養(yǎng)最重要的途徑有兩方面。第一步是培養(yǎng)學生具備教學資格和教學實踐能力。根據(jù)修訂后的2023版人才培養(yǎng)方案，運動訓練專業(yè)側重于體育教育方面，培養(yǎng)能夠勝任教學任務的教學人才。第二步是培養(yǎng)一專多能人才。運動訓練專業(yè)的學生是按各個運動項目招收的，所以首先要重點加強學生的運動強項。另外，要把所涉及到的其他體育項目，像足球、籃球、排球、田徑、武術、射箭、健美操、體操等都開展起來，讓學生能夠在四年學習過程中，真正達到一專多能。
教學相長，不斷向前
要想培育好人才，師生關系也是重中之重。從教十四年來，有艱難困苦，也有喜悅快樂。提到學生時，劉忠良老師總是滔滔不絕。從2018年開始招收學生以后，一個年級50人這種小班教學在學生管理方面也更具優(yōu)勢。
課上，他注重師生之間的互動。課下，他認為師生之間要像朋友一樣無所不談。這樣才能使學生的學習有更好的效果，另外也可以使學生和老師之間的關系更融洽。教學效果是通過學生的進步來展現(xiàn)的，所以學生的成績或者學生的表現(xiàn)，是對老師教學評價的手段。平時，他經常會到教室聽其他老師的課，觀察學生課堂學習的氛圍以及效果。平時的檢查也增加了與學生的接觸機會。
在他看來，對學生的培養(yǎng)，不僅要讓學生能夠掌握技能，更重要的是鍛煉學生的品質，讓學生能夠有一種團隊和集體意識，具有吃苦耐勞的精神，在遇到困難、遇到挫折的時候，使自己的內心更加強大。
為了提高學生的紀律意識，加強課堂紀律管理，劉忠良老師于5月16日在南區(qū)體育館205會議室主持召開了“遵守課堂紀律，上好每一堂課”主題班會，學院全體學生參加此次會議。他對學生們提出具體要求并作總結：要時刻謹記課堂紀律，端正學習態(tài)度，提高時間觀念，嚴謹認真上好每一堂課。沒有規(guī)矩不成方圓。班會要求學生充分認識到課堂紀律的重要性，提高課堂紀律和課堂學習的主動性、積極性，加強自我教育、自我管理，以實際行動營造奮發(fā)向上的學習氛圍，共同推進學院教學質量。
在本次大運會期間，更體現(xiàn)了這種理論的優(yōu)勢。決賽段，隊員們將要對戰(zhàn)內蒙古財經大學的女排，奪冠便成了心中所盼。與渴望相伴而生的就是焦慮。所以他為學生專門做了兩次心理疏導。比賽過程中，一名隊員身體抱恙，但仍堅持一邊治療一邊比賽。比賽中也一直咳嗽，作為其教練，他于心不忍，多次勸說該隊員停止比賽好好休息，但當這名隊員哭著告訴他“不，我要堅持”時，他被這種精神深深打動了。他感覺到學生們的集體榮譽感和拼搏的精神，能夠鼓舞士氣。即使最后沒拿下冠軍，隊員們的拼勁兒把當代大學生以及內蒙古大學的拼搏精神展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了女排精神。
教學十四載，風雨師生情。劉忠良老師用自己的行動踐行著教學相長理念，盡職盡責，不斷為人才培養(yǎng)與教育發(fā)展做出貢獻。無論過去現(xiàn)在還是未來，他秉持初心，揚起教育事業(yè)的風帆，在爭創(chuàng)雙一流的路上，一直向前！
(作者：劉靜麗 包揚 編輯：劉陽 指導教師：劉寒娥 劉艷婧 審核：劉雪峰）
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